Σημαίες Ελευθερίας
Η Ελληνική Σημαία, η γαλανόλευκη, αποτελεί το ιερότερο σύμβολο του Κράτους μας, περικλείοντας στις πτυχές της τους αγώνες, τις θυσίες της ελληνικής ψυχής και τη θρησκευτική πίστη ενώ ενσαρκώνει το όραμα για ελευθερία και δημοκρατία. Η ιστορία της Ελληνικής Σημαίας αρχίζει από τους χρόνους της Αλώσεως της Κωνσταντινούπολης. Παίρνει διάφορες μορφές με ποικίλες αναπαραστάσεις κατά […]
Βιωματικό εργαστήρι ορθογραφίας
Στο σχολείο μας η ορθογραφία μπορεί να γεμίσει χρώματα και να γίνει τραγούδι και ζωγραφιά! Τα παιδιά της Β Δημοτικού μαθαίνουν να γράφουν σωστά μέσα από αισθητηριακά και κινητικά ερεθίσματα! Προηγούμενο Επόμενο
“Μείνετε πεινασμένοι! Μείνετε ανόητοι!” – Steve Jobs
Ο Steve Jobs (24 Φεβρουαρίου 1955- 5 Οκτωβρίου 2011) ήταν μία από τις πιο σημαντικές και αντισυμβατικές προσωπικότητες στο χώρο της τεχνολογίας. Πολλοί λίγοι άνθρωποι άφησαν το στίγμα τους τόσο έντονα όσο ο Jobs. Συχνά περιγράφεται ως οραματιστής, επαναστάτης, ιδεαλιστής στον τομέα των υπολογιστών και πολλές από τις ιδέες του επηρέασαν τις ζωές όλων μας […]
Codeweek – Κυτταρική Αναπνοή / Φωτοσύνθεση στο Scratch!
Οι μαθητές/τριες της Γ’ Γυμνασίου με αφορμή τον εορτασμό της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα/Code Week 2021, στο μάθημα της Πληροφορικής προσομοίωσαν σε προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch 3 , την κυτταρική αναπνοή και τη φωτοσύνθεση, αξιοποιώντας τις γνώσεις τους από το μάθημα της Βιολογίας. Για να γνωρίσετε το έργο των μαθητών επισκεφθείτε τον ακόλουθο σύνδεσμο! Σύνδεσμος: https://scratch.mit.edu/projects/591768900 […]
Πειραματισμοί στο Εργαστήριο Βιολογίας Γυμνασίου
Mystery Box Μέσα από μια παιγνιώδη προσέγγιση οι μαθητές/τριες της Β τάξης Γυμνασίου ήρθαν σε επαφή με την επιστημονική μέθοδο. Παρατήρησαν, διατύπωσαν υποθέσεις, έλεγξαν και κατέληξαν σε συμπεράσματα με στόχο να εντοπίσουν τι κρύβεται μέσα στο μυστηριώδες «κουτί». Το Mystery Box αποτελεί μια προσέγγιση με την μεθοδολογία STEM, όπου οι μαθητές/τριες εργάζονται ως ερευνητές, ψάχνοντας […]
Happy Halloween!!
Το Halloween γιορτάζεται κυρίως σε αγγλόφωνες χώρες τη νύχτα της 31ης Οκτωβρίου κατά την οποία τα μικρά παιδιά μεταμφιέζονται κατά κανόνα σε κάτι «τρομακτικό» και επισκέπτονται σπίτια μαζεύοντας πολλά γλυκά, γνωστό ως “Trick or treat?” («Φάρσα ή κέρασμα;»). Η ρίζα της λέξης προέρχεται από το All-hallow-even και δηλώνει την παραμονή (eve) της γιορτής των Αγίων Πάντων (All Hallows Day – All Saints Day). […]
«Γνωρίζοντας διαφορετικούς τρόπους ζωής»
Η Ε’ δημοτικού των εκπαιδευτηρίων μας, με αφορμή την ενότητα της Γλώσσας για τη ζωή στις παλιές γειτονιές και τη ζωή στις πόλεις…πραγματοποίησε ένα διαθεματικό ταξίδι και σε άλλες γειτονιές… Με καράβι τη…Γεωγραφία μας, λοιπόν, ανακαλύψαμε και άλλους τρόπους ζωής…διαφορετικούς από αυτόν της πόλης! Μάθαμε πώς ζουν οι άνθρωποι στα νησιά, στα βουνά, στις πεδιάδες […]
Ευρωπαϊκή και εθνική ετικέτα ποιότητας eTwinning για το Λύκειο των Εκπαιδευτηρίων Κοτρώνη!
Στις 28 Οκτωβρίου 2021 το Λύκειο των Σύγχρονων Εκπαιδευτηρίων Κοτρώνη τιμήθηκε με την ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας για το πρόγραμμα Erasmus+ ΚΑ229 με τον τίτλο “Monsters In Danger of Extinction”. Πριν από λίγες ημέρες είχε απονεμηθεί στο ίδιο έργο και η εθνική ετικέτα ποιότητας. Το πρόγραμμα, που εγκρίθηκε για τα έτη 2020-2022, υλοποιήθηκε την προηγούμενη χρονιά […]
Το Ξυπόλητο Τάγμα…
Με αφορμή τον εαρτασμό της 28ης Οκτωβρίου, οι μαθητές της Δ’ τάξης αναπαρέστησαν σκηνές από την ταινία του 1953 «Το ξυπόλητο τάγμα» σε σκηνοθεσία του Κρεγκ Τάλλας και μουσική του Μίκη Θεοδωράκη. Το «Ξυπόλητο Τάγμα» είναι η αληθινή ιστορία 160 παιδιών, που η δράση τους πήρε διαστάσεις μύθου όταν διώχτηκαν από τα ορφανοτροφεία της Θεσσαλονίκης […]
Δρόμοι Ελευθερίας – 200 Χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση. (΄Β Μέρος)
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ Δημοτικού ολοκληρώνουν το project για τα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση με την παραγωγή του Β΄ μέρους του σχετικού αφιερωματικού video, που λόγω των μέτρων της πανδημίας δεν επιτράπηκε να ολοκληρώσουν την περσινή σχολική χρονιά. Στο πρώτο μέρος του video οι μαθητές μας είχαν αναδείξει το «Φρόνημα» της Ελληνικής Επανάστασης ενώ στο δεύτερο μέρος […]
