We all have rights!
Our Year 2 Global Citizens were introduced to the concept of Human Rights, focusing on children’s rights, of course! “What are the rights of a child? Who ensures they are respected? How might they be violated? What are the qualities of a rights defender?” These major questions were discussed through role-playing, videos, songs, stories and […]
“Ταξίδι Στο Παρελθόν”⌛
Μέσα από μία σειρά διαθεματικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Δημοτικού των Εκπαιδευτηρίων ταξίδεψαν στο παρελθόν, ερχόμενοι σε επαφή με τη Λαογραφία και τη Λαϊκή Τέχνη, γνώρισαν παλιά επαγγέλματα κι έμαθαν για τα ήθη και τα έθιμα του τόπου μας. Συγκεκριμένα, κάθε μαθητής έφερε από ένα παλιό αντικείμενο με τη δική του […]
Καλή Πρωτομαγιά!
Λουλούδια ας διαλέξουμε Και ρόδα και κρίνα Κι ελάτε να πλέξουμε Στεφάνια μ’ εκείνα Στον Μάη που σήμερα Προβάλλει στη γη. Σήμερα, οι μικροί μας φίλοι καλωσόρισαν τον Μάη, φτιάχνοντας το καθιερωμένο πρωτομαγιάτικο στεφάνι με τα αγαπημένα τους λουλούδια που έφεραν από το σπίτι. Όμορφες δράσεις, πολύχρωμα λουλούδια και κατασκευές πλημμύρισαν τις τάξεις του Νηπιαγωγείου […]
Το Γυμνάσιο των Εκπαιδευτηρίων στο Ελληνικό Κοινοβούλιο
Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου των «Σύγχρονων Εκπαιδευτηρίων Κοτρώνη» πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στον χώρο του Ελληνικού Κοινοβουλίου, στη Βουλή των Ελλήνων, στην Αθήνα. Το επιβλητικό κτήριο της Βουλής των Ελλήνων έχει μακρά ιστορία, που συνδέεται άμεσα με την ιστορία του σύγχρονου ελληνικού κράτους. Αρχικά, λειτούργησε ως Ανάκτορο του Όθωνα και του […]
Μονοπάτια με θέα την Τριχωνίδα
Μια όμορφη, διδακτική επίσκεψη πραγματοποίησαν, την Παρασκευή 28 Απριλίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης του Σχολείου μας στο χωριό Κάτω Μυρτιά Αιτωλοακαρνανίας, όπου υλοποιήθηκε το πρόγραμμα του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Θέρμου με τίτλο “Μονοπάτια με θέα την Τριχωνίδα”. Ο υπεύθυνος του Περιβαλλοντικού Κέντρου, κ. Καράνης Βαγγέλης, ξενάγησε τα παιδιά στον οικισμό, ο […]
“Read, and… action!”
Η 23η Απριλίου έχει οριστεί ως Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου. Έτσι, μαθητές του Αγγλικού τμήματος του Δημοτικού τίμησαν την ημέρα αυτή με θεατρικό τρόπο φέτος! Την περασμένη εβδομάδα, οι μεγαλύτεροι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο των αφηγητών και ηθοποιών, δίνοντας ζωή σε διάφορα παιδικά βιβλία με διασκεδαστικό και παραστατικό τρόπο για τα μάτια των μικρότερων μαθητών-θεατών που […]
Λίμνη Τριχωνίδα και Αειφορία
Οι μαθητές της Στ΄ Δημοτικού των Σύγχρονων Εκπαιδευτηρίων Κοτρώνη επισκέφθηκαν την Πέμπτη 28 Απριλίου τη Λίμνη Τριχωνίδα, όπου και συμμετείχαν στο πρόγραμμα του Κ.Π.Ε. Θέρμου, με θέμα: «Λίμνη Tριχωνίδα: Για μια αειφορική διαχείριση του υδάτινου δυναμικού της». Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στην τοποθεσία Δογρή, ένα σημείο της λίμνης με εκπληκτική φυσική ομορφιά και πλούσια βιοποικιλότητα. Χαρακτηριστικά, […]
Ο κήπος μας την Άνοιξη!
Αυτήν την εβδομάδα, ανοίγοντας τις πόρτες του Νηπιαγωγείου, η Άνοιξη μάς υποδέχτηκε με την ανεβαστική της διάθεση και τον ήλιο να λάμπει. Οι μικροί κηπουροί έλαβαν δράση και φύτεψαν φράουλες στον κήπο του σχολείου. Έμαθαν πώς να βοηθούν στην προετοιμασία του εδάφους, πώς να φυτεύουν τις φράουλες και πώς να τις φροντίζουν μετά τη φύτευση. […]
Μια ακόμα διάκριση στη φαρέτρα του Διονύση Κουστουμπάρδη
Ο μαθητής της Β Γυμνασίου των “Σύγχρονων Εκπαιδευτηρίων Κοτρώνη”, Κουστουμπάρδης Διονύσιος, διακρίθηκε στην Ολυμπιάδα Ρομποτικής που διεξήχθη στο Ηράκλειο Κρήτης στις 7-10 Απριλίου 2023. Συμμετέχοντας με την ομάδα Robots@UP10 την οποία αποτελεί ο μαθητής Κουστουμπάρδης Νικόλας με προπονητή-εκπαιδευτή Κουστουμπάρδη Παναγιώτη, κατέκτησαν 2 χρυσά μετάλλια (Drones, Ποδόσφαιρο), 1 αργυρό (eSports) και 2 χάλκινα (Μαραθώνιος, Rally). Καθηγητές […]
ΙΣΤΟΡΙΑ: Εφαρμογή της Συνεργατικής Συναρμολόγησης (μέθοδος Jigsaw)
Οι μαθητές της ΣΤ’, με αφορμή την ενότητα της Ιστορίας, πραγματεύτηκαν το ζήτημα της Ελληνικής Επανάστασης, εφαρμόζοντας τη συνεργατική μέθοδο “Jigsaw”, η οποία θεωρείται από τις πιο δημοφιλείς εκπαιδευτικές και μαθητοκεντρικές τεχνικές για την προώθηση της συνεργασίας, της συζήτησης και της αποτελεσματικής μάθησης. Αρχικά, ορίστηκε ένας προβληματισμός: Το θέμα προς επεξεργασία, το οποίο διαιρέθηκε σε […]
